Comunicações

Mendes, A., Henriques, E., Lopes, P., & Domingos, M. (18-24 de Setembro de 2011). Os jornais de aprendizagem em contexto de Ensino clínico: subsídio para a aprendizagem do cuidado de enfermagem. XI Conferência Iberoamericana de educação em enfermagem . Coimbra.
FERRÃO, Sónia (2011). Workshop O lar, as acessibilidades e a prevenção de quedas nos séniores. I Conferência Internacional das Cidades Amigas dos Idosos. 24 Setembro. Vila Nova de Foz Côa
FERRÃO, Sónia (2011). Cooperação entre as Escolas de Enfermagem e as Universidades da Trerceira Idade - uma estratégia de promoção do envelhecimento activo. XI Conferência Ibero Americana de Educação em Enfermagem organizada pela associação latino-americana de Escolas e faculdades de Enfermagem, pela Escola Superior de Enfermagem de Coimbra e pela Unidade de Investigação em Ciências da saúde - Enfermagem, 21 Setembro. Coimbra
Castro, C., Vilelas, J.& Botelho, A. (2011). O significado da experiência vivida da pessoa doente internada em unidade de cuidados intensivos: revisão sistemática de literatura. V Congresso de Saúde e Qualidade de Vida. Escola Superior de Enfermagem do Porto.
Racha da Silva, Maria Helena (2010) “History of nursing in the Lisbon Nursing High School (ESEL) What chalenges?” no XI Congreso Nacional VI Internacional de Historia de la Enfermería, Barcelona, 25, 26 e 27 de Novembro.
Balé, M., Nunes, I., Santos, M., Silva, J., & Mendes, A. (12-16 de Abril de 2011). The Patient with Chronic Heart Failure: Transition in Self-Care and Quality of Life. Annual Meeting of the Florence Network, From Diagnosis to Outcomes: Researching Nursing and Midwifery Interventions- Educational Challenges . Lisboa.
Mendes, A., Henriques, E., Lopes, P., & Domingos, M. (12-16 de Abril de 2011). Reflective-practice in nursing student’s Clinical practice: contributions to the structuring of thought. Annual Meeting of the Florence Network, From Diagnosis to Outcomes: Researching Nursing and Midwifery Interventions- Educational Challenges . Lisboa.
César Fonseca (Apresentou); Vilelas, J.; Castro, C.; Suhonen, R.; Basto, L. M.; Botelho, M.A (2010) Intervenções de enfermagem individualizadas a pessoas com mais de 45 anos de idade: revisão sistemática da literatura. 11ª Conferência Internacional de Investigação em Enfermagem Investigar a Prática de Cuidar / International Conference of Nursing Researc. Research the Care Practice. 24 de Novembro. Lisboa: Associação Portuguesa de Enfermeiros.
Mendes, A., & Vieira, M. (6 de Maio de 2011). Desvendando a protecção aos membros mais vulneráveis: da família para a família na UCI. V Seminário de Investigação em Enfermagem & I Seminário Internacional de Investigação em Saúde . ICS/UCP Campus da Asprela. Porto.
Oliveira, P. & Vilelas, J. (2011). Child Abuse and Neglect - The attitude of the technicians of the committee of protection. 2ndInternational Conference child Abuse and Neglect, Porto.
Nunes, A.; Vilelas, J., Silva, I., Lucas, I., Neves, I. (2011). Avaliação da escala “Resilience factors scale”. 11º Congresso da Nursing Portuguesa. Lisboa
Botelho, M.A. R.; Gaspar, F.; Lopes, M.A.P.; Lima-Basto, M. (2011). The Doctoral program in Nursing of the University of lisbon: an endevour based on transversal and international cooperation, INDEN Biennial Conference, Valleta, may 9-10, University of Malta
Lima-Basto, M. (2011). Nursing research in portugal, Session "Research and development - Co-operation in research among FN members", Florence, Lisbon, 12-16 April 2011
Mª Jesus Maceiras; José Vilelas, Helena Rodrigues, Graça Rocha (2011) O locus controlo da saúde, a auto-estima e a socialização na promoção da saúde sexual em universitários. 11º Congresso da Nursing Portuguesa. Lisboa.
Vilelas, J. & Janeiro, S. (2011). A multiculturalidade na prática de enfermagem. 11º Congresso da Nursing Portuguesa. Lisboa
NUNES, Lucília (2011). Nursing History: supporting memory, identity and future. ICN Conference: Nurses driving access, quality and health , Valeta - Malta, 4 Maio.
NUNES, Lucília (2011). A transversalidade no ensino da investigação no CLE: Epistemologia e Conhecimento. ALADEFE - XI Conferência Ibero-americana e III Encontro Latinoamérica-Europa de Educação em Enfermagem, Coimbra, 29 Setembro.
Aplicação do método responsável em lares de idosos
Trust in Pedagogical Relation: The implementation of Bologna Process in Lisbon Nursing College (ESEL)
Confiança Enfermeiro/Cliente um Conceito em Construção no CHLN – HPV
Escalas de Avaliação: da Teoria à Prática
Prática Baseada em Evidências – Importância da prática baseada em evidências. Meta síntese e meta/análise
Projecto de Gestão Organizacional Centrado no Enfermeiro
Relação Pedagógica Professor/Estudante: uma Relação de Confiança/Desconfiança ou ambas? – Escola Superior de Enfermagem de Lisboa
The Health Care Relationship (HCR) Trust Scale (Bova, et al, 2006), Criação da Versão Portuguesa da HCR Escala de Confiança
Trust in Pedagogical Relation: The implementation of Bologna Process in Lisbon Nursing College (ESEL)
Papéis e competências dos professores de enfermagem. um quadro de análise.
Expérience d´orientation des élèves de 1ère année en partenariat avec les infirmières des hôpitaux
A vivência da dimensão espiritual no cuidar transpessoal da pessoa em situação de doença crónica. A perspectiva do enfermeiro.
Research and Innovation in International Nurse Education - Teaching profissionalism: nurse education competencies.
The Influences of Family and school in sexuality of adolescents
Novos Papéis dos Professores de Enfermagem no Ensino Superior. Um Referencial para a Acção
Actividade física no idoso – contributos do enfermeiro
As crenças, os valores e as práticas culturais que influenciam a saúde/doença dos imigrantes da Europa de Leste: revisão sistemática da literatura
Intervenção Clínica em Enfermagem
Cuidados de Enfermagem na Promoção do Auto-cuidado de Higiene e Conforto da Pessoa com Doença Mental Crónica.
O doente crítico no Bloco operatório
Impacto da institucionalização em lares na satisfação das necessidades humanas fundamentais
Cuidar a pessoa idosa: uma análise etnográfica da prática dos(as) enfermeiros(as)
Uma abordagem biográfica do projecto profissional na formação em enfermagem. Desafios éticos e metodológicos.
Hope in Action
Zooming in – Zooming out From exclusively feeling a caregiver to being also a caregiver!
Paediatric Oncology: care for living and care for dying
Nurse educators’ competencies: a model for development?
(trans) formação do cuidar em reabilitação
Cuidar em Enfermagem: significado e desenvolvimento de saberes
Aprendendo o Cuidado de Enfermagem: Entre a Prática e a Escrita a Construção da Competência Clínica
O profissionalismo docente e as competências dos professores de enfermagem: Perspectiva dos actores com cargos de gestão científica.
As aspirações e trajectórias sociais dos estudantes de enfermagem e o confronto com a (futura) realidade profissional
Revisão Sistemática da Literatura sobre instrumentos terapêuticos em enfermagem
A experiência de Transição para o papel de cuidador informal
Espera e Confiança: práticas promotoras de esperança no cuidado de enfermagem aos pais de crianças com doença crónica.
Supervisão Pedagógica de estudantes de Enfermagem
Phenomenological research and the issue of rigour: cold criteria or warm concerns?
Transições dos cuidadores principais de crianças/adolescentes infectados pelo vírus da imunodeficiência humana
Os enfermeiros face ao sofrimento do doente em fim de vida e família
Relação pedagógica professor/estudante: uma relação de confiança/desconfiança ou ambas?
Hope in parents of children with cancer. Promoting and inhibiting factors within interactions with health professionals.
Promover a esperança dos pais de crianças com doença crónica, no cuidado de enfermagem.
Unidade de Cuidados Intensivos Polivalente: uma porta de entrada na profissão de enfermagem?
Nursing Interventions in Primíparas: contributing towards mother’s well-being and breastfeeding
O processo de cuidados dos enfermeiros à pessoa em fim de vida: estratégias terapêuticas centradas na pessoa e estratégias terapêuticas centradas na doença
Discursos, Convicções e Práticas
L´Éducation en soins infirmiers au Portugal
Revisão sistemática de literatura sobre a gestão da dor na criança em pós-operatório: intervenção de enfermagem
Clinical Supervision: training needs of nursing teachers supervisors
(Trans)Formação do Cuidar em Reabilitação
A vida de histórias com Histórias de Vida em Enfermagem. Algumas reflexões de âmbito metodológico, epistemológico e ético.
(Trans)formação do Cuidar em Reabilitação
Intervenções de Educação para a Saúde de Enfermeiros de Cuidados de Saúde Primários à primípara: contributos para cuidar a criança
Investigar a Formação Inicial de Enfermeiros: Uma Abordagem da Formação de Adultos.
A Enfermagem como disciplina nos desenhos curriculares de 1965 a 1987
Nurse Educator´s Roles and Competencies, an analytical framework
Pedagogical experiences in initial courses in nursing: partnerships as training strategies
Hope in parents of children with cancer. A phenomenological interpretative analysis of the relationship with health care professionals
A Comunicação Como Pedra de Toque na Gestão Clínica e Social da Doença Oncológica na Criança
Por um percurso de vida: das famílias à instituição, da instituição às famílias – a experiência de uma IPSS
Hope in Action. Promoting hope in parents of children with chronic illness.
Nurse Teachers: new roles with pedagogical needs
Daily work utilization ratio as managing instrument in the Intensive Care Unit
Methodological challenges of conducting cross-cultural nursing research: The example of a survey of nurses´attitudes to mental illness.
Vulnerability and autonomy
A família na prestação de cuidados de saúde. O encontro ou a hostilidade?
Tecendo Laços de Confiança. Desafios éticos e metodológicos de uma exploração biográfica do projecto profissional na formação em enfermagem.
Nurse Education: between the technical rationality and the construction of professional knowledge
Nurse home visit to mother and children: a review of research
A Escola como Observatório de Diagnóstico de Necessidades Educativas de Alunos e Formativas dos Professores – A Organização de Cartas de Intervenção Estratégica como Ancoragem de uma Pedagogia de Ajuda, rumo à Escola Sensível e Transformacionista
Cuidar por um fio de telefone
Contributos da Intervenção de Enfermagem para a promoção do aleitamento materno
The actions of the nurses in health promotion
Le champ de la pratique infirmière est-il vraiment exclusif des infirmiers?
Re-estruturação do Estado de Providência e impacto na vida profissional de enfermeiros e professores: a perspectiva dos actores
Suddenly informal caregivers! The experience of transition to the role of informal caregiver after an unexpected event.
Supervisão Clínica em Enfermagem: necessidades de formação dos docentes supervisores
Mental Health Nurses Association in Portugal
Nurse educators’ roles and competences
Parcerias na Formação Inicial de enfermeiros: Um estudo de caso.
Nursing Education in Portugal
Etnoenfermagem e Cuidado Culturalmente Congruente: Desafios e possibilidades no estudo com enfermeiros(as) ucranianos(as) imigrantes em Portugal
La Cigogne est Venue…Et Maitenant, Que Faire- reseaux d’appui dês primipares pour les soins au nouveau-né
Nurse educators’ competencies: some empirical evidence.
Causas para a desnutrição/desidratação dos idosos após internamento em serviços hospitalares: revisão sistemática de literatura
Quality of life related to health of portuguese adolescents of a public school and a private
La mort prévisible de l’enfant: Impact sur la famille et le role dês Infirmiérs/ères pédiatriques
Estudo Prospectivo de Vivências de Dor em Medicina Intensiva
Nursing educator´s in high education, today.
A Esperança nos pais de crianças com cancro. Uma análise fenomenológica interpretativa da relação com profissionais de saúde.
O exercício do poder na intercação enfermeiro-utente, durante os cuidados de higiene
Hope in action. Promoting hope in parents of children with chronic illness.
Como ser criativo no mundo actual
Profissionalismo docente: A complexidade das competências dos professores de enfermagem
Intervenção Cívica dos Estudantes de Enfermagem em Processo de Socialização – Uma Perspectiva Sociológica
Aprender a viver de novo: o regresso à vida quotidiana após experiencia de uma situação-limite
Apresentação do Impacto do Sistema de Acreditação na Gestão e Prática numa UCI – integrada na mesa redonda “Metodologia de Qualidade: que benefícios?
Clinical Supervision: training needs of nursing teachers supervisors
Pedagogical experiences in initial courses in nursing: partnerships as training strategies